Как становятся следователями и кто помогает молодёжи освоить непростую профессию, узнали в Вилейском районном отделе Следственного комитета

Матвей Бабицкий – молодой следователь Вилейского районного отдела Следственного комитета, вчерашний выпускник следственно-экспертного факультета Академии МВД, делающий первые шаги на профессиональном поприще. Его наставница – Инна Полянская, старший следователь с многолетним опытом, чья помощь становится для него важным этапом адаптации. О том, как старшее поколение передаёт преемникам не только знания, но и саму суть профессии, в нашем материале.

От курсанта до следователя

Матвей Бабицкий родился и вырос в Вилейке. Второй месяц, как он приступил к профессии, окутанной киношными мифами, ведь ребят часто тянет к детективам и фильмам именно по этой тематике.

Парень признаётся, что выбор будущего пути созрел ещё за школьной партой.

– Когда я учился в одиннадцатом классе, начальник отдела Александр Владимирович пришёл к нам на профориентацию. Поговорил с нами, обрисовал общие горизонты профессии, рассказал об учёбе в Академии МВД и работе Следственном комитете. Меня это зацепило, поэтому после той встречи я подошёл к нему лично. Уже после разговора понял, что есть и шанс, и желание попробовать себя в этом деле. Когда готовил документы, расспрашивал знакомых, общался с сотрудниками РОВД и РОСК. Хотелось понять, как устроена работа изнутри, в чём её скрытые моменты.

– Осознавали ли вы ту меру ответственности, что ляжет на плечи? Ведь от ваших решений зачастую выстраивается целая цепочка судеб.

– Ответственность огромная, и мне о ней много говорили ещё до поступления. Но заверили, что будет наставник, который поддержит. В Академии дадут необходимый фундамент, чтобы не бояться этого и знать законодательство. Наверное, я человек ответственный по натуре, поэтому для меня это не стало отпугивающим фактором.

– Что самое ценное из опыта наставница вам передаёт? Ведь университет даёт общую базу, но есть вещи, которые следователь постигает только самостоятельно.

– У следователя задач невпроворот, и чтобы всё удержать в голове, необходимы навыки организации времени. У моей наставницы большой практический опыт в следственной работе и планировании. Она подсказывает, как составить план, распределить очередность дел, в какие дни лучше работать с людьми, а в какие удобнее заняться документацией. Её советы – настоящая поддержка для меня.

– Как проходят ваши рабочие будни? Получаете ли вы удовольствие от дела? Чувствуете ли, что оказались на своём месте?

– Работа сложная, но интересная. Каждое новое следственное действие поначалу кажется неподъёмным, однако мне увлекательно этим заниматься: постигать механику процесса, открывать его особенности, работать с людьми и документами.

Матвей чаще всего занимается делами по линии ДТП. Интересуемся, какие расследования молодому человеку было бы особенно принять в производство.

– Раньше казалось, что самое интересное – это криминал и убийства. Но сейчас я осознаю, что, к счастью, в нашем районе убийства случаются нечасто. Дорожно-транспортные происшествия привлекают меня своей сложностью – это запутанные преступления, требующие колоссального объёма сведений. Зато они подразумевают живое общение, где много работаешь с людьми, и это меня по-настоящему привлекает.

– Есть ли мечта раскрыть какое-нибудь громкое преступление?

– Раскрывают оперативники, а мы занимаемся расследованием, – поправляет Матвей.– Оперативники передают нам информацию, а мы собираем доказательства. Всё, что поступает в производство, мы расследуем и доводим дело до окончательного решения. Наша задача – выстроить максимально полную доказательственную базу, чтобы сформировать объективную картину. От нашей работы зависит справедливость, люди надеются на нас.

Следственная работа подходит для самых кропотливых и усидчивых. Таких в народе нередко называют «ищейками».

– Периодически приходится засиживаться над делами до позднего вечера. Здесь важны усидчивость, логика, аналитическое мышление, ведь к нам стекается огромный поток сведений из разных источников, которые нужно сопоставить, как фрагменты мозаики.

Самые яркие воспоминания о работе у Матвея связаны с первым выбытием на место происшествия – это случилось ещё на практике в отделе.

– Старший следователь объяснял, как грамотно составить протокол осмотра, на какие детали обращать внимание. В тот раз потерпевший пытался нас обмануть, увести в сторону, ввести в заблуждение. Было много живого общения, плотного взаимодействия следственно-оперативной группы: сотрудника СК, эксперта и милиционера.

Преступления против детей: самое трудное в практике старшего следователя Инны Полянской

Для Инны Полянской эти будни – привычная, отточенная годами рутина. За более чем десять лет работы в комитете она повидала многое. Она рассказывает о своей работе, о делах, что оставляют неизгладимый след в душе, и о наставничестве – передаче опыта тем, кто только вступает на эту тропу.

Инна – жена и мама, но прежде всего – профессионал, умеющий молниеносно переключаться от мягкости к жёсткости, от домашнего уюта к холодной, беспристрастной логике расследования.

– Мой отец всю жизнь проработал в милиции, так что это семейное. После учёбы на юридическом факультете я нашла себя в следственной работе, – Инна признаётся, что она и не думала, что придётся вплотную соприкоснуться с криминальной сферой.

Она делится тем, какие дела ей запомнились больше всего.

– Морально тяжелее всего – преступления полового характера, особенно против несовершеннолетних. В моей практике был случай, когда отец надругался над двумя собственными дочерьми.

– Как настроить себя, чтобы не дать волю эмоциям, а просто выполнять работу?

– Ты всё равно пропускаешь это через себя. И детей, и их истерзанное моральное состояние. Но понимаешь, ведь кто-то должен это делать, иначе не будет в мире справедливости, того, ради чего мы и работаем. Чтобы другие видели – наказание неизбежно.

Ещё одно дело, которое осталось в памяти Инны, – смерть одиннадцатимесячного ребёнка, который серьёзно болел.

– Само осознание, что ты держишь в руках материалы о гибели маленького человека, и понимание состояния родителей… В этот момент важно абстрагироваться от собственных эмоций, зафиксировать показания, выделить именно то, что значимо для дела. Ведь приходится допрашивать и узнавать самые сокровенные, чудовищные подробности. Это не наша прихоть, а работа. В такие моменты ты сам становишься психологом и человеком, который находит нужные слова.

– К счастью, обычные люди этого не видят. Наша Вилейка – спокойный, мирный город. Пока люди не столкнутся с горем сами, они не знают, сколько боли существует вокруг.

Инна недавно вернулась к работе после декретного отпуска. Совмещать службу и семью непросто, но ей не хочется упустить ни одну из сфер.

– Как вам роль наставника?

– Матвей – ответственный парень, исполнительный, усидчивый. Я делюсь с ним тем, что наработала за годы работы сама, с помощью коллег. В моих интересах – помочь вырастить полностью самостоятельного сотрудника и профессионала для нашего отдела. Это не система, где нужно конкурировать в одиночку, мы – команда.

Наставничество продлится всего год, за это время Матвею необходимо взять от сотрудничества максимум для будущей работы.

Мыслить, как следователь – это видеть за документами человеческие судьбы, но при этом оставаться холодным аналитиком. Это важнейшее качество в профессии. Цена ошибки измеряется судьбами людей и сроками уголовных дел.

Велосипед уже изобретён

Инна учит Матвея тому, чего нет в инструкциях: умению слышать паузы в показаниях, замечать взгляды, которыми обмениваются соучастники, отличать искреннее раскаяние от театральной игры. Как вести себя на месте происшествия, чтобы случайно не уничтожить следы, как говорить с потерпевшими, выстраивать отношения с оперативными службами.

Молодёжь привносит в работу отдела современные методы, свежий взгляд. Этот симбиоз опыта и молодости становится лучшим подтверждением эффективности сотрудничества: стажёр не копирует слепо наставника, а адаптирует его методы к новым реалиям, обогащая профессию.

Профессионализм Матвея, его умение принимать решения в условиях неопределённости и нести за них ответственность — всё это только начинает формироваться. Но первые шаги на этом пути он делает уверенно, под чутким крылом своего наставника.

– Мне в своё время сказали: «Велосипед уже изобретён. Твоя задача – сесть и научиться на нём ездить». Вот и я передаю Матвею этот навык, – говорит наставница.